{"id":31149,"date":"2017-02-27T15:10:16","date_gmt":"2017-02-27T15:10:16","guid":{"rendered":"http:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jym-nuevo\/?page_id=31149"},"modified":"2026-03-21T14:58:43","modified_gmt":"2026-03-21T17:58:43","slug":"convocatoria","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/convocatoria\/","title":{"rendered":"BASES Y CONDICIONES"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_image=\u00bbhttps:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jym-nuevo\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2017\/02\/bg-cabeceras-1.jpg\u00bb custom_padding=\u00bb0px||0px|\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_2,1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb27px|0px|0px|0px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_2″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_post_title meta=\u00bboff\u00bb featured_image=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ title_font=\u00bb|on||on|\u00bb title_text_color=\u00bb#ff770e\u00bb title_font_size=\u00bb40″ background_color=\u00bb#424242″ custom_margin=\u00bb80px||10px|\u00bb custom_padding=\u00bb13px|10px||15px\u00bb module_bg_color=\u00bb#424242″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

 <\/p>\n

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Los 50 a\u00f1os del golpe son una oportunidad para repensar los desaf\u00edos que enfrentamos. Tambi\u00e9n para reconstruir las luchas que hemos sostenido como sociedad. Recuperar esas historias nos sirve para trabajar y fortalecer la idea de una democracia que no se defina \u00fanicamente en v\u00ednculo y contraposici\u00f3n a la dictadura. Sin desconocer la marca indeleble que forj\u00f3 la violencia estatal dictatorial, se trata de pensar la democracia como la historia de las luchas de las mayor\u00edas contra la desigualdad, por derechos y oportunidades para todes.<\/p>\n

En los primeros a\u00f1os 80 el desaf\u00edo fue superar el miedo a la participaci\u00f3n, ganar las calles, reaprender qu\u00e9 era la militancia pol\u00edtica, la participaci\u00f3n estudiantil, la organizaci\u00f3n popular, la lucha sindical, la educaci\u00f3n en libertad. Todo eso implic\u00f3 conocer el pasado inmediato, enfrentarse con el horror de la dictadura y los 30.000 desaparecidos. Fue creer en la democracia y tener la certeza de que la verdad y la justicia eran sus pilares fundamentales. En aquellos tiempos se activaron el pensamiento, la solidaridad, la pluralidad, el disenso, la libertad.<\/p>\n

Los a\u00f1os 90 fueron los tiempos en que se aprendi\u00f3 dolorosamente que tambi\u00e9n es posible votar gobiernos que atenten contra los intereses de las grandes mayor\u00edas. Fue el momento del neoliberalismo, cuando se privatiz\u00f3 el Estado, el mercado se impuso como el ordenador del mundo y la \u00fanica forma de salvarse parec\u00eda ser solo y contra los dem\u00e1s.<\/p>\n

Sin embargo, hubo muchos que siguieron participando, luchando por los intereses de todos y todas, creyendo que no se puede ser feliz si otros sufren la violencia de la desocupaci\u00f3n, de la pobreza e indigencia, del hambre, del gatillo f\u00e1cil, de las torturas. A\u00fan en tiempos dif\u00edciles, muchos siguieron activando el pensamiento, la solidaridad, la pluralidad, el disenso, la libertad, aun cuando desde el poder se dec\u00eda que la historia hab\u00eda llegado a su fin.<\/p>\n

Pero la historia no termin\u00f3. Esas luchas pusieron en cuesti\u00f3n las pol\u00edticas neoliberales, el pueblo en la calle exigi\u00f3 un cambio de rumbo, un giro de la historia. Vino otro momento de conquista de derechos. Se anularon las leyes de la impunidad, mucha gente volvi\u00f3 a tener trabajo, disminuy\u00f3 el hambre, aument\u00f3 el salario, dej\u00f3 de crecer la deuda externa y el Estado recuper\u00f3 cierto protagonismo.<\/p>\n

Sin embargo, la segunda desaparici\u00f3n de Jorge Julio L\u00f3pez, testigo en causas contra los genocidas, marc\u00f3 lo pendiente. Entre otras cuestiones, sigui\u00f3 habiendo una enorme brecha social entre ricos y pobres, hab\u00eda que luchar contra la tortura y el gatillo f\u00e1cil, terminar con las violaciones de derechos humanos que padecen las personas detenidas, las ni\u00f1eces pobres o las personas con padecimiento mental. Tambi\u00e9n hac\u00eda falta transformar y democratizar las fuerzas de seguridad, fortalecer el Estado, seguir cimentando la solidaridad, la organizaci\u00f3n y sobre todo la idea de que no es lo que ten\u00e9s o consum\u00eds lo que te hace mejor en la vida, sino la realizaci\u00f3n con les otres en nuestra comunidad. Por eso muchos no se recluyeron en sus casas a disfrutar solos el bienestar sino que siguieron pensando que la felicidad no es posible si unos sufren la precariedad mientras otros disfrutan el privilegio.<\/p>\n

El presente es muy complejo y dif\u00edcil. Hemos atravesado otros tiempos de promesas\u00a0 neoliberales; el pa\u00eds fue endeudado y nuevamente empobrecido mientras esas promesas de felicidad se disolv\u00edan en el aire. Cambi\u00f3 el gobierno con esperanzas de transformaci\u00f3n y vinieron los a\u00f1os duros de la pandemia.<\/p>\n

La pobreza ha crecido. Tambi\u00e9n la desocupaci\u00f3n y la inflaci\u00f3n. No ha disminuido la violencia, la represi\u00f3n policial ni la tortura en las c\u00e1rceles y una gran deuda pervive: la gran brecha de desigualdad. Grandes sectores de la poblaci\u00f3n no gozan plenamente de sus derechos. Viven en la precariedad a\u00fan muchos de los que est\u00e1n insertos en el mercado de trabajo. Millones en nuestro pa\u00eds se van a la cama sin cenar. Las \u00faltimas cifras oficiales hablan de un 60% de la poblaci\u00f3n que vive en la pobreza y el 18 % directamente en la indigencia.<\/p>\n

El futuro aparece incierto. El desasosiego colectivo y la falta de proyectos que garanticen los derechos para las grandes mayor\u00edas, llevan al descontento con la propia democracia. Son el caldo de cultivo de la emergencia de expresiones pol\u00edticas autoritarias y fascistas que pretenden tirar por la borda todas las conquistas de m\u00e1s de un siglo de luchas populares.<\/p>\n

Con discursos antiderechos, negando y relativizando los cr\u00edmenes contra la humanidad ocurridos en el pasado reciente, pugnan por construir un nuevo sentido de la pol\u00edtica que juega dentro del sistema democr\u00e1tico, pero que quiere destruirlo. Al mismo tiempo se ataca a los feminismos, los movimientos LGBTQ, las v\u00edctimas de violencias del estado en el presente, los pobres y excluidos que resisten y reclaman, los trabajadores, los manifestantes y todes quienes piensan diferente, reforzando los discursos de odio y promoviendo la crueldad, las violencias, la mano dura del estado, la justificaci\u00f3n de la tortura y la muerte.<\/p>\n

Desprecian al Estado pero lo usan para beneficiar la concentraci\u00f3n de riqueza en los grandes y poderosos\u00a0 grupos econ\u00f3micos y para controlar con violencia a quienes se oponen a su modelo. Hacen culto del individualismo y el \u201cs\u00e1lvese quien pueda\u201d, escondiendo la inexistencia de igualdad de oportunidades o los privilegios de nacimiento. Reclaman la vigencia extrema del libre mercado que no existe en ning\u00fan pa\u00eds del mundo, pero dictan normativas que favorecen solo a unos pocos, contra los que no se puede competir en igualdad de condiciones.<\/p>\n

Justifican la represi\u00f3n brutal a las manifestaciones pacificas que ejercen el derecho a reclamar y alzan la voz del disenso.<\/p>\n

Por eso, a 42 a\u00f1os de democracia, es importante pensar y ejercer la democracia como un territorio de disputas, inseparable de la lucha por los derechos humanos.\u00a0 El campo de acci\u00f3n de los derechos humanos no se reduce a la mejora de est\u00e1ndares normativos o ense\u00f1ar derechos para promoverlos, se inscribe en una disputa m\u00e1s amplia de los sectores populares por bienes simb\u00f3licos, pol\u00edticos y materiales distribuidos equitativamente. No se trata de reducir los riesgos en una sociedad desigual o mejorar las competencias para aprovechar las oportunidades, sino de lograr que se realicen la equidad e igualdad.<\/p>\n

En esta disputa, las nuevas generaciones son el mayor desaf\u00edo y nos impulsan a generar espacios de conversaci\u00f3n e intercambio intergeneracional que nos permitan recuperar la democracia como v\u00eda para la conquista de derechos.\u00a0Escuchando sus demandas y las m\u00faltiples insatisfacciones del pueblo frente a la experiencia de vivir desgarrados por la desigualdad, pero tambi\u00e9n rescatando la pol\u00edtica como herramienta para transformar la sociedad y puesta al servicio de los que padecen no acceder a derechos b\u00e1sicos.<\/p>\n

Se trata de imaginar un proyecto donde vivir juntes albergue la posibilidad y el deseo de transformar las condiciones estructurales que generan las injusticias. Ese es el horizonte de expectativas que deben abrir los derechos humanos y los trabajos de memoria, para que al fin la democracia garantice DERECHOS PARA TODES.<\/p>\n

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\u00a01. OBJETIVO<\/h2>\n

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Promover en les j\u00f3venes el sentido cr\u00edtico sobre el pasado y el presente como parte del proceso de construcci\u00f3n de su identidad y de su inscripci\u00f3n a la sociedad a la que pertenecen, en el marco del proceso de profundizaci\u00f3n de la democracia.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,2_3″ use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb gutter_width=\u00bb1″ make_equal=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px|\u00bb custom_padding=\u00bb20px||0px|\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_color=\u00bb#bf1941″ custom_padding=\u00bb20px|20px|20px|20px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_layout=\u00bbdark\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

2. LOS TEMAS DE LAS INVESTIGACIONES<\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_color=\u00bb#e5e5e5″ custom_padding=\u00bb20px|30px|20px|20px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb2px||0px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

Los grupos de trabajo deber\u00e1n elegir un tema de investigaci\u00f3n relevante en su comunidad enmarcados en los arts. 89 y 92 de la ley nacional de educaci\u00f3n y el art. 107 de la ley provincial. Para orientar la elecci\u00f3n del tema les compartimos los ejes que se han ido desarrollando en el marco del Programa a lo largo de los a\u00f1os y que son pertinentes a la perspectiva general del mismo:<\/div>\n
<\/div>\n
    \n
  1. Biograf\u00edas de desaparecides<\/strong><\/li>\n
  2. Guerra de Malvinas<\/strong><\/li>\n
  3. Percepciones actuales sobre la dictadura<\/strong><\/li>\n
  4. Vida cotidiana durante la dictadura<\/strong><\/li>\n
  5. Centros clandestinos, marcas y sitios de memoria<\/strong><\/li>\n
  6. Episodios locales de represi\u00f3n y resistencia<\/strong><\/li>\n
  7. Seguridad y derechos humanos<\/strong><\/li>\n
  8. Episodios de violencia policial en democracia<\/strong><\/li>\n
  9. Desigualdad y exclusi\u00f3n social<\/strong><\/li>\n
  10. Derecho a la salud<\/strong><\/li>\n
  11. Pr\u00e1cticas educativas de ayer y de hoy<\/strong><\/li>\n
  12. La educaci\u00f3n como derecho<\/strong><\/li>\n
  13. Migrantes, identidades y fronteras<\/strong><\/li>\n
  14. Historias e identidades en nuestra comunidad<\/strong><\/li>\n
  15. Derecho a un ambiente digno<\/strong><\/li>\n
  16. Desarrollo econ\u00f3mico, sustentabilidad y derechos humanos<\/strong><\/li>\n
  17. Trabajo infantil<\/strong><\/li>\n
  18. Pol\u00edticas y transformaciones econ\u00f3micas<\/strong><\/li>\n
  19. Luchas obreras y mundo del trabajo<\/strong><\/li>\n
  20. G\u00e9nero y derechos humanos<\/strong><\/li>\n
  21. Diversidades sexuales y de g\u00e9nero<\/strong><\/li>\n
  22. Militancias y organizaci\u00f3n popular<\/strong><\/li>\n
  23. Arte y cultura<\/strong><\/li>\n
  24. Discursos dominantes y medios de comunicaci\u00f3n<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n

    IMPORTANTE: Quedar\u00e1n excluidos temas que no se inscriban en su abordaje desde la perspectiva de los derechos humanos, es decir, debe ser identificado el derecho vulnerado, conquistado o reclamado.<\/strong><\/p>\n

    [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,2_3″ use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb gutter_width=\u00bb1″ make_equal=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px|\u00bb custom_padding=\u00bb20px||0px|\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_color=\u00bb#ff9f00″ custom_padding=\u00bb20px|20px|20px|20px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_layout=\u00bbdark\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

    3.\u00a0\u00bfQUI\u00c9NES PUEDEN PARTICIPAR?<\/h2>\n

    [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_color=\u00bb#e5e5e5″ custom_padding=\u00bb20px|30px|20px|20px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

    J\u00f3venes estudiantes de escuelas secundarias y\/o integrantes de organizaciones sociales, pol\u00edticas y culturales de la provincia de Buenos Aires.<\/p>\n

    Se recibir\u00e1\u00a0UN SOLO<\/strong>\u00a0proyecto por instituci\u00f3n.<\/p>\n

    [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,2_3″ use_custom_gutter=\u00bbon\u00bb gutter_width=\u00bb1″ make_equal=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_margin=\u00bb0px||0px|\u00bb custom_padding=\u00bb20px||0px|\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_color=\u00bb#85c229″ custom_padding=\u00bb20px|20px|20px|20px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb background_layout=\u00bbdark\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

    4.\u00a0\u00bfQU\u00c9 IMPLICA SER PARTE DEL PROGRAMA?<\/h2>\n

    [\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_3″ _builder_version=\u00bb4.16″ background_color=\u00bb#e5e5e5″ custom_padding=\u00bb20px|30px|20px|20px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

      \n
    • Definir un tema de inter\u00e9s<\/strong>\u00a0y recortar un objeto de estudio situado en el \u00e1mbito local, fundamentando su pertinencia con la problem\u00e1tica de los derechos humanos y la memoria.<\/li>\n
    • Participar<\/strong>\u00a0en las instancias de capacitaci\u00f3n e intercambio que propone la CPM tanto para coordinadores como para j\u00f3venes. La no participaci\u00f3n en estas instancias podr\u00e1 ser motivo para interrumpir la continuidad en el programa.<\/li>\n
    • Elaborar un proyecto de investigaci\u00f3n<\/strong>, sustentado por un trabajo de b\u00fasqueda de informaci\u00f3n y reflexi\u00f3n del tema elegido.<\/li>\n
    • Construir un relato<\/strong>\u00a0que permita transmitir a otres los resultados de la investigaci\u00f3n.<\/li>\n
    • Propiciar la difusi\u00f3n<\/strong>\u00a0en la comunidad del trabajo realizado a trav\u00e9s de un producto: mural, obra de teatro, fotograf\u00eda, audiovisual, m\u00fasica, libro, programa radial, etc.<\/li>\n<\/ul>\n

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      MIR\u00c1 LAS BASES DEL PROGRAMA<\/h3>\n

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       <\/p>\n

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        Los 50 a\u00f1os del golpe son una oportunidad para repensar los desaf\u00edos que enfrentamos. Tambi\u00e9n para reconstruir las luchas que hemos sostenido como sociedad. Recuperar esas historias nos sirve para trabajar y fortalecer la idea de una democracia que no se defina \u00fanicamente en v\u00ednculo y contraposici\u00f3n a la dictadura. Sin desconocer la marca […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-31149","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P8ryIF-86p","jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31149","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31149"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/31149\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31149"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}