{"id":48280,"date":"2023-04-20T11:21:43","date_gmt":"2023-04-20T14:21:43","guid":{"rendered":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/?page_id=48280"},"modified":"2026-05-18T18:48:53","modified_gmt":"2026-05-18T21:48:53","slug":"informacion-para-docentes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/informacion-para-docentes\/","title":{"rendered":"J\u00f3venes y memoria 2024"},"content":{"rendered":"

[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2017\/02\/bg-cabeceras-1.jpg\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb3_5,2_5″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb3_5″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_font=\u00bb||||||||\u00bb text_font_size=\u00bb18px\u00bb background_color=\u00bb#FFFFFF\u00bb custom_padding=\u00bb1%|1%|1%|1%|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

Recursos y Materiales para acompa\u00f1ar la propuesta del programa<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb2_5″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ disabled_on=\u00bbon|on|on\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb disabled=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row column_structure=\u00bb1_3,1_3,1_3″ make_equal=\u00bbon\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#ff780f\u00bb background_enable_pattern_style=\u00bbon\u00bb background_pattern_style=\u00bbtufted\u00bb background_pattern_color=\u00bbrgba(255,167,15,0.52)\u00bb custom_padding=\u00bb5%||5%||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_button button_url=\u00bb#lacpm\u00bb button_text=\u00bbcomision provincial por la memoria\u00bb button_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_font=\u00bb|700|||||||\u00bb button_icon=\u00bb7||divi||400″ background_layout=\u00bbdark\u00bb custom_margin=\u00bb|14%||14%|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#ff780f\u00bb background_enable_pattern_style=\u00bbon\u00bb background_pattern_style=\u00bbtufted\u00bb background_pattern_color=\u00bbrgba(255,167,15,0.52)\u00bb custom_padding=\u00bb5%||5%||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_button button_url=\u00bb#elprograma\u00bb button_text=\u00bbEL PROGRAMA j\u00f3venes y memoria\u00bb button_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_font=\u00bb|700|||||||\u00bb button_icon=\u00bb7||divi||400″ background_layout=\u00bbdark\u00bb custom_margin=\u00bb|14%||14%|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_button][\/et_pb_column][et_pb_column type=\u00bb1_3″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_color=\u00bb#ff780f\u00bb background_enable_pattern_style=\u00bbon\u00bb background_pattern_style=\u00bbtufted\u00bb background_pattern_color=\u00bbrgba(255,167,15,0.52)\u00bb custom_padding=\u00bb5%||5%||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_button button_url=\u00bb#elproyecto\u00bb button_text=\u00bbarmamos EL PROYECTO\u00bb button_alignment=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_font=\u00bb|700|||||||\u00bb button_icon=\u00bb7||divi||400″ background_layout=\u00bbdark\u00bb custom_margin=\u00bb|14%||14%|false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ disabled_on=\u00bbon|on|on\u00bb module_id=\u00bblacpm\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb0px|||||\u00bb disabled=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

La Comisi\u00d3n provincial por la memoria<\/strong><\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

La Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria<\/a> (CPM)<\/strong> es un organismo p\u00fablico aut\u00f3nomo y aut\u00e1rquico, creado en 1999, que promueve e implementa pol\u00edticas p\u00fablicas de memoria y derechos humanos.<\/p>\n

Desde 2001 tiene como sede el edificio donde funcion\u00f3 la Direcci\u00f3n de Inteligencia de la Polic\u00eda de la Provincia de Buenos Aires (DIPPBA) y asumi\u00f3 la tarea de gestionar y abrir al p\u00fablico este archivo de la represi\u00f3n, el primero en ser desclasificado en Argentina. El material del archivo fue prueba en la mayor\u00eda de las causas por cr\u00edmenes de lesa humanidad en todo el pa\u00eds.<\/p>\n

En 2002, con la premisa de que las nuevas generaciones deb\u00edan ser protagonistas de los procesos de memoria y la defensa de los derechos humanos, la CPM cre\u00f3 el programa J\u00f3venes y Memoria. En estos 22 a\u00f1os, participaron 227.000 j\u00f3venes y 26.500 educadores de los 135 municipios bonaerenses.<\/p>\n

Tambi\u00e9n en 2002, la CPM cre\u00f3 su primer programa de intervenci\u00f3n para las violaciones de derechos humanos cometidas en el presente: el Comit\u00e9 Contra la Tortura, un \u00f3rgano de control y monitoreo de los lugares de encierro y las pol\u00edticas de seguridad. En este tiempo, se realizaron m\u00e1s de 2.500 inspecciones y m\u00e1s de 60.000 denuncias y presentaciones por hechos de torturas o malos tratos. En reconocimiento a esa labor, en 2019 la CPM fue designada Mecanismo Local de Prevenci\u00f3n de la Tortura en la provincia de Buenos Aires.<\/p>\n

El cuarto hito institucional es la creaci\u00f3n del Museo de Arte y Memoria (MAM), que abri\u00f3 sus puertas en diciembre de 2002 y signific\u00f3 la puesta en acto de un deseo: contar con un espacio de sensibilizaci\u00f3n y transmisi\u00f3n de la memoria social que, a trav\u00e9s del arte, abriera el debate por la promoci\u00f3n y defensa de los derechos humanos en la Argentina.<\/p>\n

Desde hace a\u00f1os, el organismo trabaja para creaci\u00f3n y gesti\u00f3n de espacios y sitios de memoria. Adem\u00e1s de la propia sede que fue declarada sitio de memoria, tambi\u00e9n cogestiona los espacios de memoria del cementerio de General Lavalle, del ex CDD \u00abPozo de Quilmes\u00bb y la ex-Comisar\u00eda 1 de Pergamino.<\/p>\n

Otra iniciativa fue la creaci\u00f3n de la Red de familiares y v\u00edctimas de las violencias estatales, destinada a promover la organizaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n e intervenci\u00f3n de colectivos y asociaciones que trabajan por los derechos de las personas privadas de su libertad. Con 11 de estas organizaciones, en 2020 se puso en marcha el Programa Punto Denuncia Torturas, un sistema de atenci\u00f3n, intervenci\u00f3n y contenci\u00f3n a v\u00edctimas de torturas y malos tratos alojadas en lugares de encierro provinciales.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3%||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

Materiales sobre la CPM<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]-> Les compartimos un breve video en el cual contamos la historia de la CPM y sus principales objetivos.<\/strong>[\/et_pb_text][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/lgFb4Cyz2Hg\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_divider _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb link_option_url=\u00bbhttps:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/archivos\/jovenesymemoria\/recursos\/CPM-Texto-Raggio-Cipriano.pdf\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

-> Sandra Raggio y Roberto Cipriano – \u201cLa Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria. Reflexiones en torno a la relaci\u00f3n pasado presente en una experiencia temprana de institucionalizaci\u00f3n de las pol\u00edticas de memoria en la Argentina\u00bb Reflexiones- Rev Clepsidra, 2019<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb|8%|||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

Este trabajo es un an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n sobre una de las primeras experiencias de institucionalizaci\u00f3n de las pol\u00edticas de memoria y derechos humanos de la Argentina: la Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria de la provincia de Buenos Aires. Este texto explora la historia de la creaci\u00f3n del organismo y se presentan las principales tensiones por las que atraves\u00f3 en relaci\u00f3n con su naturaleza estatal, la autonom\u00eda de los gobiernos, los alcances de los objetivos definidos por la ley y la puesta en marcha de los programas de trabajo. En particular, el an\u00e1lisis se detiene en la relaci\u00f3n que se ha construido entre pol\u00edticas de memoria del terrorismo de estado y la defensa y denuncia de las violaciones a los derechos humanos en democracia, un n\u00facleo que explica las diferentes tensiones que atraviesan la experiencia<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_video_slider _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/dMacLYh2gKo\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/XoRIAO_Hc7Q\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/EKBRaBpMewU\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][et_pb_video_slider_item src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/SFGhwHhDzHI\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb show_image_overlay=\u00bboff\u00bb][\/et_pb_video_slider_item][\/et_pb_video_slider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2017\/02\/separador7.jpg\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ disabled_on=\u00bbon|on|on\u00bb module_id=\u00bbelprograma\u00bb _builder_version=\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb disabled=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row disabled_on=\u00bbon|on|on\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb67px\u00bb custom_margin=\u00bb-110px|auto||auto||\u00bb disabled=\u00bbon\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

el programa j\u00f3venes y memoria
<\/strong><\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

J\u00f3venes y Memoria. Una inmensa ronda que no para de crecer<\/strong>
Cuando naci\u00f3 el programa J\u00f3venes y Memoria. Recordamos para el futuro, el fin de la etapa neoliberal se expresaba en una crisis arrasadora: la desocupaci\u00f3n en su pico hist\u00f3rico, la mitad de la poblaci\u00f3n bajo la l\u00ednea de pobreza, un gobierno provisorio campeando una protesta social que daba cuentas del agobio social frente a la realidad. Tiempos de piquetes, de trueques y de bonos. El 2002 estuvo marcado por los asesinatos de Maximiliano Kosteki y Dar\u00edo Santill\u00e1n, que convocaron a un extenso repudio y conmovieron a la pol\u00edtica.<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo irrump\u00edan las pol\u00edticas de memoria en este contexto? \u00bfCu\u00e1l era el sentido de convocar a les j\u00f3venes a hacer memoria en un presente que no dejaba de producir marcas y se\u00f1ales? \u00bfAcaso no pod\u00edamos pensar que a tanta fuerza del presente el pasado carec\u00eda de relevancia? \u00bfQu\u00e9 inter\u00e9s pod\u00eda despertar la memoria en les j\u00f3venes marcados por la experiencia neoliberal, en dos sentidos: por la exclusi\u00f3n social y por el culto al individualismo y la competencia?<\/p>\n

El desaf\u00edo del contexto y la idea m\u00e1s conceptual de pensar la memoria como un campo de lucha conflictivo, din\u00e1mico y plural, nos llev\u00f3 a dise\u00f1ar una propuesta donde el objetivo era la incorporaci\u00f3n de las nuevas generaciones al proceso de elaboraci\u00f3n de las experiencias pasadas. La transmisi\u00f3n pensada como relaci\u00f3n dial\u00f3gica entre pasado y presente, es decir, como intercambio entre las viejas generaciones y les j\u00f3venes. No como algo lineal, que va de \u201catr\u00e1s para adelante\u201d, que entrega \u201cla posta\u201d, donde el eje est\u00e1 puesto en \u201ccontarles lo que pas\u00f3\u201d, sino en propiciar la conexi\u00f3n del pasado con el presente en el marco de la construcci\u00f3n de nuevos horizontes de expectativas. \u00bfAcaso no era esto lo acuciante en aquel 2002?<\/p>\n

No ven\u00edamos a proponer mirar hacia atr\u00e1s como \u00fanico lugar donde se aloja el horror y lo que no queremos que se repita, sino a construir herramientas en base a las experiencias pasadas para actuar en el presente.<\/p>\n

La cr\u00edtica al presente como punto de partida y no su celebraci\u00f3n.<\/p>\n

Eso era lo que el 2002 requer\u00eda: potenciar espacios colectivos de encuentro para imaginar el futuro, para pensar el presente inscribi\u00e9ndolo en su historicidad.<\/p>\n

Aquel a\u00f1o nos encontramos en el Complejo Tur\u00edstico de Chapadmalal por primera vez. Los hoteles hab\u00edan quedado sin uso por largo tiempo, el Hotel 4 ol\u00eda a humedad y a encierro. Nos convocamos no m\u00e1s de 400 personas por varios d\u00edas, para muchos fue un recomenzar.<\/p>\n

Todos los trabajos presentados eran sorprendentes. Menciono algunos. Una escuela de Coronel Pringles entrevistaba a dos docentes que, con total descaro y orgullo, contaban como hab\u00edan denunciado a sus compa\u00f1eras docentes \u201ctercermundistas\u201d. Un colegio de Lan\u00fas reconstru\u00eda una pueblada en tiempos de dictadura contra un impuestazo e iban a las fuentes: el intendente de facto, el ministro de gobierno que firm\u00f3 el decreto, les preguntaban, los interpelaban, le discut\u00edan. Una escuela de La Matanza reconstru\u00eda la historia del barrio donde viv\u00edan les alumnes: hab\u00eda surgido en tiempos de la dictadura luego de la erradicaci\u00f3n de villas realizada por el gobierno militar de la ciudad de Buenos Aires. Se hab\u00eda levantado por autoconstrucci\u00f3n de viviendas, todos los vecinos hac\u00edan la casa de todos. Les j\u00f3venes habitantes del barrio desconoc\u00edan esa historia. Desconoc\u00edan la historia de su propia casa. Hab\u00eda sido ocultada por sus mayores para borrar el origen villero del barrio que les resultaba estigmatizante. La irrupci\u00f3n de les j\u00f3venes en esa memoria rompi\u00f3 el relato hegem\u00f3nico atravesado por el silencio y la verg\u00fcenza, y lo convirti\u00f3 en un relato heroico cargado de significaci\u00f3n para elles. Una de las estudiantes frente a todes, hacia el final del encuentro prometi\u00f3 nunca vender su casa. Un sentimiento surgido del proceso de resignificaci\u00f3n del presente que solo fue posible en la activaci\u00f3n de la memoria y del encuentro intergeneracional propiciado por elles, pues fueron les j\u00f3venes los que convocaron a la ronda para conversar.<\/p>\n

La dimensi\u00f3n local de este territorio memorial\u00edstico donde se inscribe el programa desenmarca la experiencia de los relatos can\u00f3nicos nacionales y permite introducir matices, validar voces fuera de las victimas consagradas y reconocidas para ensanchar la experiencia evocada. La dictadura remite m\u00e1s all\u00e1 que a la experiencia concentracionaria, tambi\u00e9n a transformaciones econ\u00f3micas, sociales y culturales. Reconoce rupturas con el presente pero tambi\u00e9n continuidades.<\/p>\n

\u00bfQu\u00e9 implica cambiar la memoria de la comunidad? M\u00e1s que cristalizar otro relato, se trata de ponerla en movimiento y transformar el presente, pues la memoria no solo son discursos sino actos. Nuevos significados que transforman a les sujetes, que habilitan otras pr\u00e1cticas.<\/p>\n

A lo largo de estos 24 a\u00f1os, la acci\u00f3n de les j\u00f3venes en los procesos de memoria fue transformadora, tanto hacia elles mismes como hacia les dem\u00e1s. Y cuando hablamos de memoria, no nos referimos a la dictadura militar, sino al presente, pues el pasado evocado lo es en la medida que cobra sentido en cada presente.<\/p>\n

En J\u00f3venes y Memoria no se habla solo de lo que pas\u00f3 sino de lo que pasa, y cuando se recupera el pasado no se lo hace \u201cen sus propios t\u00e9rminos\u201d, de manera literal, sino ejemplar, dir\u00eda Todorov.<\/p>\n

Las comunidades se han visto conmovidas al hablar de lo silenciado, de aquellos rumores que dejaron la trama de lo subterr\u00e1neo para tomar estado p\u00fablico y disiparse para transformarse en un relato, rebatido o ratificado. El testimonio solicitado por la pregunta y el inter\u00e9s de les j\u00f3venes, de aquel que no habl\u00f3 ante la ausencia de un posible destinatario, repara, acompa\u00f1a el dolor de la experiencia que hizo huella en la subjetividad. Y este efecto no s\u00f3lo remite a los hechos acontecidos en la dictadura sino a aquellos en curso. Me refiero a las v\u00edctimas de las violaciones a los derechos humanos hoy. V\u00edctimas silenciadas, ninguneadas, estigmatizadas, a las que en numerosas ocasiones sus comunidades le dan la espalda.<\/p>\n

El trabajo de J\u00f3venes y Memoria se ha convertido en pol\u00edtica p\u00fablica, como la ordenanza de Gral. Lavalle creando el Sitio de Memoria o aquella de Chascom\u00fas que cambi\u00f3 el procedimiento para nombrar a las calles y espacios p\u00fablicos. Ha sido prueba judicial en los juicios abiertos por delitos de lesa humanidad y ha construido agenda urgente de los derechos vulnerados de hoy.<\/p>\n

Es una gran ronda, donde circula la palabra, se producen encuentros y conversaciones, se discute, se planifica, se sue\u00f1a.<\/p>\n

Sandra Raggio, directora general de la CPM, impulsora y primera directora del programa J\u00f3venes y Memoria.<\/strong><\/em><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb3.4%||||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

Materiales sobre el programa<\/h3>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]Ac\u00e1 les compartimos las bases 2026<\/em><\/strong><\/p>\n

Descargar<\/a><\/span><\/strong>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

\u00a0<\/span>\u00bfDe qu\u00e9 hablamos cuando hablamos de memoria? <\/span><\/i>de Elizabeth Jelin<\/span><\/span><\/strong><\/p>\n

Descargar<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

<\/span><\/p>\n

La Educaci\u00f3n despu\u00e9s de Auschwitz <\/i>de Theodor Adorno<\/span><\/strong><\/p>\n

Descargar<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/30nbcz9eY_Q\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_divider _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

-> ISTOR<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb|8%|||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

En este caso, les presentamos Istor. Se trata de <\/span>una plataforma de contenidos audiovisuales hechos por j\u00f3venes. Para responder preguntas, para aprender del pasado, para entender el presente, para imaginar el futuro.<\/p>\n

Istor una plataforma de las producciones del Programa J\u00f3venes y memoria, donde las nuevas generaciones se preguntan, indagan, investigan sobre lo que pas\u00f3 y lo que pasa. Istor es un espacio para mirar, escuchar y pensarnos.<\/p>\n

Porque solo sabremos a donde vamos si nos animamos a mirar atr\u00e1s.<\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=\u00bbhttps:\/\/istor.comisionporlamemoria.org\/\u00bb url_new_window=\u00bbon\u00bb button_text=\u00bbIR\u00bb button_alignment=\u00bbright\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_text_color=\u00bb#0C71C3″ button_icon=\u00bb9||divi||400″ button_icon_color=\u00bb#0C71C3″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_button][et_pb_video src=\u00bbhttps:\/\/youtu.be\/wcGww6N6k9I\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_video][et_pb_divider _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb link_option_url=\u00bbhttps:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/archivos\/jovenesymemoria\/recursos\/Raggio_Transmision_de_la_memoria_la_experiencia_en_el_encuentro_con_Otros.pdf\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

-> Bibliografia sobre el programa RAGGIO, S. (2017) Transmisi\u00f3n de la memoria: la experiencia en el encuentro con Otros. El largo proceso de institucionalizaci\u00f3n de la memoria en la escuela. En Revista Aletheia, volumen 7, n\u00famero 14, abril 2017<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb|8%|||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

Este art\u00edculo caracteriza la experiencia del Programa de J\u00f3venes y Memoria de la Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria como una pol\u00edtica de transmisi\u00f3n de la memoria destinada a j\u00f3venes que se viene desplegando desde el a\u00f1o 2002. Para ello, se inscribe el programa en una problematizaci\u00f3n m\u00e1s amplia del modo en que la escuela participa de los procesos de democratizaci\u00f3n de la sociedad argentina. En esta l\u00ednea, se repasan normativas promovidas por distintos gobiernos democr\u00e1ticos respecto al rol de la escuela como agente de transmisi\u00f3n de la memoria. En segundo t\u00e9rmino, se presenta a la Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria como un organismo p\u00fablico que interpela y resignifica al Estado. Asimismo, se reflexiona acerca de la legitimidad y condiciones de la escuela como escenario propicio para la transmisi\u00f3n de la memoria y de generaci\u00f3n de experiencias de encuentro con Otros.<\/p>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_divider show_divider=\u00bboff\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb background_image=\u00bbhttps:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2017\/02\/separador7.jpg\u00bb background_size=\u00bbinitial\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=\u00bb1″ module_id=\u00bbelproyecto\u00bb _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb min_height=\u00bb2038.7px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_margin=\u00bb-114px|auto||auto||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

armamos el proyecto<\/h2>\n

[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

El primer paso de la investigaci\u00f3n es armar el PROYECTO para organizar lo qu\u00e9 quieren investigar y lo que buscan descubrir. El proyecto es un primer esbozo de la investigaci\u00f3n que llevar\u00e1n a cabo durante el a\u00f1o. \u00bfQu\u00e9 quieren saber? \u00bfPor qu\u00e9 quieren saberlo? \u00bfD\u00f3nde se imaginan que pueden descubrirlo?<\/p>\n

Todos los proyectos son le\u00eddos por el equipo del Programa, en algunos casos les hacemos sugerencias. Esta evaluaci\u00f3n no es un filtro: es una conversaci\u00f3n, un primer espacio para ayudar al grupo con la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

En esa lectura buscamos que aparezcan tres aspectos centrales, tres pilares, de c\u00f3mo pensar una investigaci\u00f3n en el marco del Programa:<\/p>\n

    \n
  1. Territorializaci\u00f3n: \u00bfc\u00f3mo se conecta con nuestro territorio y nuestra comunidad? \u00bfEs relevante y significativo para el grupo?<\/li>\n
  2. Fuentes primarias: \u00bfqu\u00e9 fuentes tenemos de primera mano: testimonios, archivos locales, encuestas que podamos realizar, etc.?<\/li>\n
  3. Perspectiva de derechos humanos y memoria: \u00bfel problema es un problema social? \u00bfLo podemos pensar desde la perspectiva de los derechos humanos? \u00bfCu\u00e1l es el rol del Estado?<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

    Les dejamos ac\u00e1 un Powerpoint donde se hace un punteo al respecto de estos aspectos que pueden usar como referencia o para mostr\u00e1rselo al grupo.<\/p>\n

     <\/p>\n

    [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||14px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]-> Los 3 principios b\u00e1sicos del Programa
    \n<\/strong>[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=\u00bbhttps:\/\/www.comisionporlamemoria.org\/jovenesymemoria\/wp-content\/uploads\/sites\/21\/2026\/05\/El-Proyecto-Tres-principios-2026.pptx\u00bb url_new_window=\u00bbon\u00bb button_text=\u00bbdescargar\u00bb button_alignment=\u00bbright\u00bb _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_button=\u00bbon\u00bb button_text_color=\u00bb#0C71C3″ button_icon=\u00bb9||divi||400″ button_icon_color=\u00bb#0C71C3″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_button][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb||14px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

    Estos son los pilares fundamentales de cualquier pregunta que nos guie en la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

    \u00a0No puede faltar ninguno de ellos porque de su combinaci\u00f3n depende que sea un problema pertinente. Por eso no lo evaluamos en sentido formal, o cu\u00e1ntas palabras escribieron o cu\u00e1nta bibliograf\u00eda pudieron encontrar. Lo importante es que sean sus palabras y su perspectiva<\/em>.\u00a0<\/strong><\/p>\n

    [\/et_pb_text][et_pb_divider _builder_version=\u00bb4.20.4″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.27.6″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb custom_padding=\u00bb|8%|||false|false\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n

    Es central que el grupo se sienta interpelado durante la elecci\u00f3n del tema y la realizaci\u00f3n del proyecto. \u00bfLes interesa? \u00bfFue una propuesta del grupo? \u00bfEl equipo de coordinaci\u00f3n indag\u00f3 en qu\u00e9 problemas sociales ven en su comunidad les participantes? El programa siempre sigui\u00f3 las preocupaciones que los j\u00f3venes tra\u00edan: la agenda la marcan ellos, no los adultos. Si tienen dudas respecto a si un tema es enmarcable dentro de la propuesta del Programa, nos pueden escribir a jovenesymemoria@comisionporlamemoria.org<\/a><\/p>\n

    A veces puede ser dif\u00edcil elegir un tema o trabajar c\u00f3mo se realiza un proceso de investigaci\u00f3n con los grupos. Para trabajar en ellos les proponemos:<\/p>\n

    Una cartilla para j\u00f3venes con ilustraciones: \u201cInvestigar es una gran aventura\u201d donde est\u00e1n explicados algunos elementos b\u00e1sicos para pensar la investigaci\u00f3n.<\/p>\n

    Un taller para \u201cmapear\u201d las problem\u00e1ticas en la comunidad, con un video que resume la propuesta<\/p>\n

    Nos referimos a<\/p>\n