En esta secci\u00f3n les proponemos una serie de actividades \u2013enmarcadas en los contenidos de ESI- para trabajar la muestra VIHsibles en el aula o en la comunidad. En particular a partir de la din\u00e1mica de taller les invitamos a recorrer la muestra virtual y luego a reflexionar, problematizar y enlazar las experiencias de lxs j\u00f3venes con el cuidado de sus propios cuerpos y el cuidado a los dem\u00e1s. Adem\u00e1s les sugerimos actividades para historizar c\u00f3mo se llevaron adelante las pol\u00edticas p\u00fablicas, las relaciones sociales, los discursos institucionales y de los medios de comunicaci\u00f3n con relaci\u00f3n a las infecciones de transmisi\u00f3n sexual. Recorrido que nos permitir\u00e1 reflexionar sobre el propio presente, sobre las pol\u00edticas llevadas adelante hoy y qu\u00e9 vinculo tienen lxs jxvenes con la prevenci\u00f3n de estas infecciones.<\/p>\n<\/div>
Objetivos espec\u00edficos:<\/strong><\/p>\n Duraci\u00f3n:<\/strong> 1:00 hs\/ puede realizarse en dos m\u00f3dulos.<\/p>\n Modalidad:<\/strong> presencial.<\/p>\n Primera din\u00e1mica pedag\u00f3gica:<\/strong> Las Cuatro Esquinas<\/p>\n Materiales necesarios:<\/strong><\/p>\n Primera parte:<\/strong> Luego de recorrer la muestra virtual les proponemos realizar una din\u00e1mica l\u00fadica y reflexiva con el objetivo de comenzar a identificar y desandar ciertos modos de referenciar al VIH, a las personas que viven con VIH y la naturalizaci\u00f3n de ciertas pr\u00e1cticas al vincularnos con lxs otrxs. En las preguntas utilizaremos algunas palabras que reproducen el estigma, no s\u00f3lo en las pr\u00e1cticas sino en las formas de nominar y representar.<\/p>\n Sugerencias de preguntas<\/strong><\/p>\n \u00bfCu\u00e1ndo nos vinculamos con otrxs, nos cuidamos, lxs cuidamos?<\/p>\n \u00bfNos llega informaci\u00f3n para conocer las infecciones de transmisi\u00f3n sexual?<\/p>\n \u00bfEl VIH es una enfermedad?<\/p>\n \u00bfLas personas con VIH est\u00e1n enfermas?<\/p>\n \u00bfBesarnos contagia el VIH?<\/p>\n \u00bfEl preservativo es la \u00fanica forma para cuidarnos?<\/p>\n Si una persona vive con VIH, \u00bfes necesario tener relaciones sexuales con preservativo?<\/p>\n \u00bfSolo las personas homosexuales tienen VIH?<\/p>\n \u00bfLas personas heterosexuales transmiten el VIH?<\/p>\n \u00bfSolo se realizan el test las personas que sospechan que se vincularon con alguien con VIH?<\/p>\n \u00bfLas personas con VIH pueden trabajar?<\/p>\n \u00bfLxs ni\u00f1xs con VIH pueden jugar con otrxs ni\u00f1xs?<\/p>\n Les proponemos poner carteles en las 4 esquinas del aula para que lxs j\u00f3venes vayan a cada lugar seg\u00fan sus pareceres, sentires y experiencias:<\/p>\n Cartel: Muchas veces<\/p>\n Cartel: Pocas veces<\/p>\n Cartel: Siempre<\/p>\n Cartel: Nunca<\/p>\n Una vez colgados los carteles les leeremos una pregunta por vez, para que ellxs elijan debajo cual de las cuatro esquinas se paran. Si la respuesta es para ellxs en el cartel de la esquina que dice muchas veces, les sugerimos que se muevan hasta esa esquina, y de la misma manera con los otros carteles.<\/p>\n Despu\u00e9s sugerimos una puesta en com\u00fan. El objetivo es que lxs docentes o coordinadorxs comiencen a dar las reflexiones sobre la desnaturalizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas y formas de entender y comprender el VIH. Dar cuenta c\u00f3mo fueron las respuestas, si hubo diferencias, si reflexionaron sobre las propias preguntas. Algunas sugerencias:<\/p>\n \u00bfCon qu\u00e9 cartel se identificaron las mayor\u00edas de les pibis?<\/p>\n \u00bfPueden relacionar algo de lo dicho y reflexionado sobre c\u00f3mo somos educados sexualmente?<\/p>\n \u00bfQu\u00e9 representaciones se tiene sobre el VIH- y sobre el sida?<\/p>\n \u00bfHablamos siempre de enfermedad?<\/p>\n \u00bfIdentificamos y reconocemos c\u00f3mo se fueron construyendo esas formas de abordar el VIH socialmente?<\/p>\n La mirada biologisista muchas veces va de la mano de la construcci\u00f3n de un otrx peligrosxs o que nos pone en peligro, su nominaci\u00f3n e identificaci\u00f3n no s\u00f3lo refuerza el estigma sino tambi\u00e9n deshumaniza a quienes viven con VIH. Reflexionar con lxs pibxs como la falta de conocimiento muchas veces nos puede llevar a reproducir esta mirada.<\/p>\n Qu\u00e9 nos pasa, qu\u00e9 hacemos o c\u00f3mo nos sentimos cuando nos vinculamos con lxs otrxs con los cuerpos y las intimidades.<\/p>\n Segunda Parte:<\/strong><\/p>\n Les proponemos analizar el material de los archivos de la DIPPBA que hay en la muestra. Realizar una selecci\u00f3n de los informes de inteligencia, de notas diarios, de volantes presentados en la muestra VIHSIBLES. Parte de estos documentos fueron utilizados por la Polic\u00eda de la provincia de Buenos Aires para realizar el espionaje a las personas con VIH y a las organizaciones que reclamaban por sus derechos.<\/p>\n\n
<\/i><\/i><\/span>ver Din\u00e1mica Pedag\u00f3gica completa<\/span><\/a><\/h4><\/div>
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