armamos el proyecto

El primer paso de la investigación es armar el PROYECTO para organizar lo qué quieren investigar y lo que buscan descubrir. El proyecto es un primer esbozo de la investigación que llevarán a cabo durante el año. ¿Qué quieren saber? ¿Por qué quieren saberlo? ¿Dónde se imaginan que pueden descubrirlo?

Todos los proyectos son leídos por el equipo del Programa, en algunos casos les hacemos sugerencias. Esta evaluación no es un filtro: es una conversación, un primer espacio para ayudar al grupo con la investigación.

En esa lectura buscamos que aparezcan tres aspectos centrales, tres pilares, de cómo pensar una investigación en el marco del Programa:

1. Territorialización: ¿cómo se conecta con nuestro territorio y nuestra comunidad? ¿Es relevante y significativo para el grupo?
2. Fuentes primarias: ¿qué fuentes tenemos de primera mano: testimonios, archivos locales, encuestas que podamos realizar, etc.?
3. Perspectiva de derechos humanos y memoria: ¿el problema es un problema social? ¿Lo podemos pensar desde la perspectiva de los derechos humanos? ¿Cuál es el rol del Estado?

Les dejamos acá un Powerpoint donde se hace un punteo al respecto de estos aspectos que pueden usar como referencia o para mostrárselo al grupo.

Estos son los pilares fundamentales de cualquier pregunta que nos guie en la investigación.

 No puede faltar ninguno de ellos porque de su combinación depende que sea un problema pertinente. Por eso no lo evaluamos en sentido formal, o cuántas palabras escribieron o cuánta bibliografía pudieron encontrar. Lo importante es que sean sus palabras y su perspectiva. 

Es central que el grupo se sienta interpelado durante la elección del tema y la realización del proyecto. ¿Les interesa? ¿Fue una propuesta del grupo? ¿El equipo de coordinación indagó en qué problemas sociales ven en su comunidad les participantes? El programa siempre siguió las preocupaciones que los jóvenes traían: la agenda la marcan ellos, no los adultos. Si tienen dudas respecto a si un tema es enmarcable dentro de la propuesta del Programa, nos pueden escribir a jovenesymemoria@comisionporlamemoria.org

A veces puede ser difícil elegir un tema o trabajar cómo se realiza un proceso de investigación con los grupos. Para trabajar en ellos les proponemos:

Una cartilla para jóvenes con ilustraciones: “Investigar es una gran aventura” donde están explicados algunos elementos básicos para pensar la investigación.

Un taller para “mapear” las problemáticas en la comunidad, con un video que resume la propuesta

Nos referimos a

• • • • El objeto de investigación: ¿qué hecho o situación nos llamó la atención? ¿Fue siempre así?
      • El tema de investigación: ¿en qué tema general vamos a enmarcar nuestro objeto de investigación?
      • El problema de investigación: toda investigación busca descubrir algo que no sabíamos antes. Si la tuviéramos que resumir en una pregunta, ¿cuál sería?

-> ¿Cómo elegir “qué investigar”? Taller para realizar con les jóvenes para definir el tema

Les dejamos también algunas líneas para complejizar la mirada sobre las problemáticas del presente:

-> Orientaciones para algunas problemáticas del presente

Por último, una vez que hayan pensado estos aspectos, pueden completar la ficha de proyecto. Pueden leer esta guía que muestra cómo completarla e incluye un recorrido por todos los ejes. Les sugerimos leerlo con el grupo y pensar  sobre cuál va mejor con lo que les interesa investigar. Puede ayudar también a encontrar cómo quieren pensar a la problemática elegida.

Algunas últimas cosas a tener en cuenta

• • • • Pueden cambiar el eje que eligieron en la inscripción
      • No necesariamente todos los temas tienen que conectar en algún momento con la dictadura. Si el grupo eligió el presente, que sea el presente.
      • Les recomendamos que sea el tema de mayor interés del grupo de jovenes , sino será difícil darle continuidad.

-> Guía del Proyecto