La Comisión Provincial por la Memoria esta reconocida como institución capacitadora por la Dirección General de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires.
CURSOS DE CAPACITACIÓN DISPONIBLES
Inscripciones abiertas.
Los sitios de memoria. Experiencias y desafíos
Los sitios y espacios de memoria en la Argentina son lugares que promueven la construcción de la memoria del pasado reciente, la defensa de los Derechos Humanos y llevan adelante políticas que fortalecen la participación activa de la ciudadanía. Muchos de espacios funcionaron como centros de detención clandestina durante la última dictadura militar (1976-1983), en otros sucedieron hechos significativos del accionar represivo en Argentina y otros tantos traen al presente hechos del pasado que han impactado en las memorias de las ciudades o de los pueblos. Este curso propone trabajar sobre cómo funcionaron estos lugares y cómo ha sido el proceso de resignificación de los mismos, así como también las prácticas pedagógicas que permiten a les jóvenes elaborar su propia mirada sobre el pasado en vínculo con los sitios significativos y con su localidad. A su vez, se abordará la relación de estos espacios con la violación a los derechos humanos en el presente, las prácticas y luchas que enlazan el pasado y presente en las políticas de memoria. El objetivo es promover las recorridas en los sitios y brindar herramientas a los y las docentes para trabajar en el aula.
Aprobado por la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires ”, RESOC-2024-5380-GDEBA-DGCYE, Dictamen N° 11021, Proy 95/23. Puntaje 0.22
Carga horaria: 24 horas reloj – Sábados 9 y 23 de agosto y 6 de septiembre
Destinatarios: Docentes de educ. secundaria/ tecn. Prof/educ.media/ todos los cargos y áreas de incumbencia. Edu.adultos, Edu.física, Edu. Especial, Psi.com y ped.soc y Edu artística consultar cargos y áreas de cobertura
Más información: capacitacion@comisionporlamemoria.org
El curso se realizará en dos localidades de la provincia.
Podés inscribirte en:
Cursos de capacitación vigentes, con aprobación de la DGCyE – Inscripción cerrada
Problemas y dilemas de la representación
En esta propuesta se abordarán contenidos referidos a los procesos de elaboración de la experiencia del pasado reciente, signada por la última dictadura cívico militar Argentina, desde sus inicios hasta nuestros días. Proponemos reflexionar sobre los problemas y dilemas de la representación para narrar el horror y los hechos traumáticos de nuestra sociedad.
Proponemos contribuir en el diseño de guiones institucionales en las aulas que elaboren una narración sobre lo acontecido en el pasado ¿cómo impactan las representaciones del pasado en la construcción y legitimación de un orden democrático? ¿Puede la representación pensarse como una herramienta política en la batalla por la transformación de la cultura?
Se espera que el acercamiento a un marco conceptual común en términos de Derechos Humanos y memoria y la reflexión entre pares sea un aporte para guiar a les estudiantes en el desarrollo de los contenidos en el aula.
Modalidad a Distancia
52 horas reloj
RESOLUCIÓN 2023-2574-GDEBA-DGCYE Dictamen N° 10843
Pedagogía de la Memoria. Desafíos para la escuela hoy
Este curso aborda en clave intergeneracional procesos de elaboración de la experiencia del pasado reciente pensando a la escuela como “territorio de memoria”, es decir como espacio público donde se construyen, transmiten y disputan sentidos sobre el pasado. Se problematiza en torno a lo que se ha denominado como “pedagogía de la memoria” que remite al conjuntos de experiencias ligadas a los procesos de elaboración y transmisión intergeneracional de pasados conflictivos, que siguen abiertos y en permanente reactualización y debate.
Las preguntas acerca de qué significa transmitir el pasado, qué se entiende por memoria y su relación con la enseñanza de la historia, cuál es el rol de la escuela, las consecuencias de la institucionalización del recuerdo, qué lugar ocupan las nuevas generaciones, la proliferación de voces negacionistas y la cuestión testimonial, organizan los ejes de contenidos que se articularán en el desarrollo de las clases.
Modalidad a Distancia
52 horas reloj
RESOLUCION 2023-2574-GDEBA-DGCYE Dictamen N° 10843.
Salud Mental y derechos humanos: el rol de la escuela
En esta propuesta se abordará el vínculo entre Derechos Humanos, salud mental y el rol de la escuela desde la intersectorialidad. Se tendrán como objetivos específicos abordar la concepción de salud, reflexionar sobre la Ley Nacional Salud Mental y establecer líneas de análisis desde una perspectiva de derechos humanos.
Se pretende construir herramientas para el armado de redes de intervención frente a problemáticas que se presenten en el aula vinculadas a la salud mental, agudizadas hoy por los efectos del aislamiento durante la pandemia que se han expresado en el regreso a la presencialidad.
Ofreceremos herramientas teóricas y prácticas para comprender la complejidad de los procesos de salud-enfermedad-atención respecto a la salud mental integral y la multidimensionalidad que nos atraviesa como seres sociales. Se apunta a la interrelación constante entre la coyuntura actual y los saberes mediante una visión crítica. Se espera que el acercamiento a una concepción común de salud mental y las reflexiones compartidas aporten al pensamiento de situaciones cotidianas.
Modalidad presencial
20 horas reloj
RESOLUCIÓN 2023-2574-GDEBA-DGCYE Dictamen N° 10843.
40 años de democracia: una mirada desde las prácticas artísticas
Al cumplirse 40 años de democracia este proyecto formativo -pensado para docentes que se desempeñan en el nivel secundario- se propone problematizar desde distintas dimensiones el proceso democrático iniciado en 1983 y reflexionar sobre los sentidos y posibilidades didácticas para abordar procesos de enseñanza/aprendizaje en pos de la consolidación de los derechos humanos a partir del conocimiento y exploración de diferentes experiencias artísticas.
Se presentarán nociones y conceptos que permitan pensar los procesos sociales, políticos, culturales y económicos durante las últimas cuatro décadas en nuestro país; se habilitarán discusiones y preguntas en torno a la transmisión de dichos procesos; y se ofrecerán instancias para analizar, desde 1983 hasta la actualidad, el rol de las prácticas artísticas en tanto formas de expresión, resistencia, representación y usos pedagógicos.
Modalidad presencial
20 horas reloj
RESOLUCIÓN 2023-2574-GDEBA-DGCYE Dictamen N° 10843
Políticas de la memoria a 40 años de la vuelta a la democracia
En este trayecto formativo nos proponemos reconstruir los procesos de elaboración del pasado reciente, signado por la experiencia de la última dictadura militar, centrándonos en las disputas en torno a su sentido.
En particular, se problematizarán las posiciones negacionistas que se fueron desplegando desde el inicio de la dictadura hasta hoy, historizando su emergencia, los sectores que funcionan como sus emprendedores y las estrategias discursivas utilizadas. Se identificarán las fuentes más relevantes que las expresan, y se pondrá en relieve la discusión en torno a la transmisión y el lugar de las nuevas generaciones.
Nos interesa que los participantes del trayecto puedan reflexionar sobre el espacio escolar, su lugar como formadores, cómo abordar un pasado conflictivo que hoy está siendo fuertemente disputado, y como generar en el aula conversaciones intergeneracionales donde pensar los desafíos de la democracia hoy frente a la emergencia de fuertes discursos autoritarios y antiderechos.
Modalidad presencial
20 horas reloj
RESOLUCIÓN 2023-2574-GDEBA-DGCYE Dictamen N° 10843.
Sitios de memoria. Experiencias y desafíos
Los sitios y espacios de memoria en la Argentina son lugares que promueven la construcción de la memoria del pasado reciente, la defensa de los Derechos Humanos y llevan adelante políticas que fortalecen la participación activa de la ciudadanía. Muchos de estos espacios funcionaron como centros de detención clandestina durante la última dictadura militar (1976-1983), en otros sucedieron hechos significativos del accionar represivo en Argentina y otros tantos traen al presente hechos del pasado que han impactado en las memorias de las ciudades o de los pueblos.
Este curso propone trabajar sobre cómo funcionaron estos lugares y cómo ha sido el proceso de resignificación de los mismos, así como también las prácticas pedagógicas que permiten a les jóvenes elaborar su propia mirada sobre el pasado en vínculo con los sitios significativos y con su localidad. A su vez, se abordará la relación de estos espacios con la violación a los derechos humanos en el presente, las prácticas y luchas que enlazan el pasado y presente en las políticas de memoria.
Modalidad presencial
24 horas reloj
RESOLUCIÓN -2024-5380-GDEBA-DGCYE.
Modalidad a distancia
52 horas reloj
RESOLUCIÓN -2024-5380-GDEBA-DGCYE.
Para más información, podés escribir a: capacitacion@comisionporlamemoria.org